过一会儿，班主任老师来了才将两人给顺利分开。

胡雨娇一松口，熊晓琳整个人就倒在地上打滚，哭得泪眼婆娑，有疼痛的成分，也有委屈的成分。

老师关心的搂起熊晓琳，拉过她的手臂，看到手臂上不但两排牙齿印清晰可见，甚至中心位置已经开始有点浸血了。

“胡雨娇，你属狗的吗？你看看你把熊晓琳咬成什么样了，站到教室后面去，今天下午你就给我站着上课......明天，明天把家长请来，我一定要和你的家长好好说道说道。”不管起因是谁对谁错，起码现在熊晓琳是最大的受害者，作为老师，不能没有态度。

“是她先说我的，我没招她没惹她。”胡雨娇倔强的顶了老师一句道。

说起来，一开始胡雨娇的确没招惹熊晓琳，是熊晓琳看不下去，要插一嘴进来讥讽胡雨娇，从而导致了后续所有的发生。

可是这个时候胡雨娇去和老师争辩是不聪明的，这个时候，最好的态度就是老师怎么说怎么办，就算要争辩，也得等到老师暂时消气了再谈。

“咬人你还有理了是吧？啊？你眼里还有没有老师，去，你别上课了，现在就去将你的家长请来，要是请不来，你以后就别上课了。”这位姓王的女老师被胡雨娇不是顶撞的顶撞，火气立马就窜上来，伸手一指教室的门口就大声道。

胡雨娇觉得自己也是委屈和冤枉的，再加上她所谓的倔强性格，还真的就背上书包转身往教室外面走。

从教室里面走出来很容易，可是要想再走回去，就困难了。

出了教学楼，来到操场上，连续将两块小石子给踢飞，忧郁的走出校门。出了校门，胡雨娇才意识到麻烦。

这个时候去哪里？回家去吗？真的去请家长吗？还是在路边做到放学，和大部队一起回去？这都成一个问题。

回家是绝对不成的，这时候人人都没放学，而她却一个人回了家，问起来，没办法应付回答。

坐在路边干等，无聊不说，胡雨娇也怕被人看到，而且，就算坐过了一下午，明早怎么办，难不成继续在学校外面坐？老师可是说了，不把家长请来，不能再上课。

至于直接开门见山的请家长，例如去电影院将爸爸胡建军给叫来，这更不是可以实施的选项。

想都不用想，这个时候只要胡建军或者江玉彩知道，胡雨娇的一顿打怎么都跑不掉。

胡建军和江玉彩不是那种护短的人，而且，自己没文化，就希望子女可以好好学。他们常常给老师说的话就是：“老师，该怎么教你们就怎么教，该怎么管你们就怎么管，要是不听话，你们就打，我们做家长的一点意见都没有。老师们越是严格，越是对孩子好。”

就凭胡建军和江玉彩的这个态度，他们压根就不会去考虑事情的始末和对错，总而言之一句话，老师不高兴，后果很严重。

在杜格乡，有胡建军和江玉彩这种态度的家长，不是少数，那是普遍现象。所以就算孩子在学校挨了老师的打，只要不是特别过火，家长都不会在意，甚至孩子到家了还会再挨一顿。

趴在桥边的护栏上，看着桥下生生不息流动的盘龙河水，胡雨娇显得不知所措和迷茫，根本不知道接下来的要要作何选择。似乎左右都逃不过一顿皮肉之苦。

波光粼粼的河面，不断拍打岸边鹅暖石的浪花，都使得胡雨娇产生了无尽的向往。

要是自己可以变成那河水，可以变成那浪花，甚至变成河里面欢快畅游的鱼儿，那多好，就不用再为这些事情烦恼了，可以无忧无虑的顺着河道去向远方，去向让人心驰神往的大海。

只可惜，胡雨娇不是神人妖怪，她不能变成河水，也不能变成浪花，更不能变成鱼儿，他没认真往下想，要是变成鱼儿被河岸边的人捞了呢？那就不是欢快畅游，而是马上成为人家的盘中餐。
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