第六十章 校长的工具人(1/3)
作品:《霍格沃兹的法术玩家》主观与客观,一个争论不休的话题。>
当然了,对于巫师而言,主观与客观的争论就不是五五开那么复杂了。>
用一句话怎么说,魔法及是巫师意志的延伸,也许有的巫师看起来十分唯物,但在骨子里,只有主观意义强大的巫师才能真的成为强者。>
哦,对,说的就是你,邓布利多!>
唯心不一定强大,但强大必定唯心。>
只有坚定的意志才能够修改世界,然而无论巫师还是麻瓜,其基本行为却又不能违反世界的规则。>
魔法是有代价的,有时是魔力,有时会更多。>
而这时候,就算是巫师也不得不人清现实。>
唯心决定了下限,一个内心坚定的巫师其魔法实力必定不容小觑,而唯物就是决定了上限。>
既然要尊重客观规律,林奇觉得,自己就很有必要帮助巫师同胞们解决这个难题。>
三年高考,五年模拟。>
至于推广方案林奇都已经想好了。>
想像克里斯托夫一样优秀嘛?想拥有克里斯托夫一样的实力么?三五计划不容错过,一本霍格沃兹校长看了都说好的书籍,还等什么,成功的通天大道就摆在面前,心动不如行动啊亲。>
当然了,天猫集团不能亲自出手,但是作为合作伙伴,丽痕书店一定会很乐意承担这项任务。>
林奇不清楚小巫师们会不会喜欢这些课外加练,但是学生家长的存在注定了课外辅导书根本不愁销路。>
毕竟,这才是一九九一年!>
整整一上午的时间就在林奇与麦格教授的单独讨论之中度过,而最大的受益者莫过于格兰杰同学。>
在林奇私自开小灶,再加上麦格教授的一对一指导,仅仅一个上午,不说赫敏的变形术小成,但若是应付老式模糊的传统变形课程,赫敏已然可以宣布自己一年级毕业了。>
不过大范围的改革终究还是空中楼阁。>
霍格沃兹毕竟是一所魔法学校,在过去的一千多年里,巫师与麻瓜之间的界限都是无比清晰的。>
贸然引进大量(至少三名)麻瓜教授这种事情必定会引起教育体制的动荡。>
霍格沃兹代表着什么?>
时代的期望,未来的摇篮,就算某一天魔法部引入了大量麻瓜职员,但若说开放霍格沃兹,这无异于将魔法界赤裸的暴露在麻瓜的眼前。>
更何况,以霍格沃兹的复杂构成,魔法部的支持,校董的态度,就算邓布利多答应,但霍格沃兹……>
好吧,霍格沃兹就是邓布利多的一言堂,只不过老校长更喜欢在规则内做事,相比起霸气侧漏的君王态度,邓布利多充其量也就是个三权分立的总统阁下。>
在麦格教授委婉的表达了邓布利多的态度之后,林奇不免就有点遗憾。>
拿某位燃气灶大师的话来说,阿不思什么都好,就是太优柔寡断了。>
要是换成他,永恒的燃气灶魔法之下,革命的圣火将迅速席卷整个英格兰。>
巫师不该被时代所抛弃,对于真理的追求才是一位法师该有的基本理念。>
至于林奇……>
林奇就想的很简单,搞钱、建国、顺带完成亿点点小目标。>
英格兰是什么,魔法部的英格兰?>
不,这应该是霍格沃兹的英格兰,然后再从这个含义延伸出去,作为霍格沃兹的预备役校长,四舍五入之下,那不就是林奇的英格兰?>
林奇的笑容十分灿烂,麦格教授也丝毫没有察觉到林奇心里的小九九。>
作为麦格教授关爱的后辈,林奇的天赋出色,还有极为强烈的责任心,时刻为了霍格沃兹的同学们着想,最重要的,还能够继承她麦格的衣钵。>
从业几十年来,林奇绝对是她麦格最出色的弟子。>
这就是斯拉霍格恩教授的快乐嘛?>
回想起自己这位好为人师的老同事,原来还不太理解,但是现在麦格教授突然间就有了点体会。>
有什么是比自己亲手培养处一位大师更具魅力的事情么?>
就像是阿芒多校长之于邓布利多,再或者,邓布利多之于她米勒娃·麦格。>
传承,霍格沃兹从来就是如此。>
不是什么油腻腻的斯内普,即便他剃了光头,那种阴冷的咸湿气息……>
啊,这可能有点过分了。>
不过,想和她麦格争这个霍格沃兹校长,无论从关系,能力又或者威望上面,还有比她麦格更合适的么?>
麦格教授可不是邓布利多那种摸鱼的混蛋,等到她麦格掌权的那一天,霍格沃兹必将迎来全新的精神面貌。>
再
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