初一年级学科教学的定海神针，这些没上过讲台的新手毕业生们在讲课之前必须亦步亦趋。只有在听完老教师授课之后，在撰写好自己的教案之后，在老教师检查、点头、允许之后才能上课。

尤其是数语外三科！

必须要做完听课、悟课、备课的完整流程，并经过老教师签字之后才能上课。

这种严谨和细致是为了新教师的成长。基础不牢地动山摇，放开手让这些年轻人野蛮成长是对他们的不负责任。

虽然前期的压力很大，但是只要挺过新手的学习期。他们的后劲会非常足！

老师是一个需要终身学习的职业。并不意味着你从大学顺利毕业就能站稳讲台。大学只是教会了你基本的方法和策略。

但是新手老师还是太嫩--在课程设计当中抓不住重点、方向偏移、时间分配不合理、光讲不练等不足比比皆是。所以让青年教师多听、多学、多想是对他们的负责人。

嗯···初一语文组的“老教师”就是杨鸿儒。

有这么大一只羊，学校怎能不使劲儿薅羊毛。

别看这货年轻，但是这家伙的履历简直亮瞎人眼。

区级优秀教师、区级优秀班主任。

市级优秀教师、市级优秀班主任。

国家级优秀青年教师、国家级青年教学能手。

市级语文青年学科带头人，市级语文青年名师······

至于其他的赛课、论文奖项就不一一列举了，基本上他去参赛不是第一名就是一等奖。

（备注--在帝都的奖项当中，帝都地区级奖励和其他的地级市级荣誉平行，帝都的市级和其他的省级荣誉平行。）

有杨鸿儒在这杵着，还用什么经验丰富的老教师？杨鸿儒不就是最好的引路人吗？

而且杨鸿儒还把张文凯要去了！张文凯已经可以算得上成手教师了，他已经可以直接备好课上讲台，不用杨鸿儒签字了。

为了能让新初一的老师们不耽误珍贵的教学时间。杨鸿儒在开学之前就要组织老教师们准备好视频课供新手老师们学习和观摩。

数语外三科的老教师是分开的--数学备课组长在一二班，英语备课组长在五六班，语文备课组长在九十班。

政治、历史、地理、生物的老师都是新手···他们只能让每个学科的两个老师相互商量着来吧！

至于让初中部的老师拜高中部的老师为师···没那个必要！学生目标不同，教法不同，硬要去学反倒容易起反效果。

学校始终会不断引入教师的。民大附中的教师满编数量是二百人，现在才哪到哪？

这二百人不可能全是大学毕业生--不然的话学校的教师职称结构会不平衡。

一个学校的初、中、高级教师比例需要达到3:5:2。民大附中全校至少需要40个高级教师才能达到这个比例。

所以这几年来到民大附中的中教一级教师算是掏上了！他们知道达到定副高职称的年限就可以自动定高···

如此简单的定高绝对能让那些被副高级职称卡了五年、十年、十五年、甚至二十年直至退休的老师们看得肝颤！

君不见姚莉莉为了定个副高职称都和学校斗成什么样子了！

杨鸿儒是享受不到这种红利了--因为他是帝都教师编制！分校的一切职称定级、工资上涨都和他无瓜！他只需要在这老老实实工作一年，明年他就是新鲜出炉的一级教师了。

张文凯是比不上他晋级速度的！

他毕业第一年无职称，第二年才定二级。从二级到一级中间需要四年工作年限···他还差两年！

杨鸿儒走的是硕士晋升年限，明年就能晋级一级···如果一点好处没有，杨鸿儒读个der的研究生？杨鸿儒为啥不读博？没那个必要！

非专业研究类的教育博士，就算进入学校也得从一级起步。所以综合起来性价比最高的学历还是硕士！

反正这些毕业生选择了这所学校就意味着选择了一条压力巨大的路。

民大附中的工资每一分钱肯定都不是白给的。能拿这么高的工资、享受这么好的福利待遇，工作压力可想而知。

不过基础打好了，以后工作才能更游刃有余。当你被磨炼的无比优秀的时候，哪怕不在这干了，其他岗位也会抢着欢迎你的。

如果你是个啥也不是的混子，不会有任何人欢迎你的到来。

杨鸿儒也不知道这一批新人里有多少人能坚持下去。他只能做到尽自己的力量去开导他们指引他们，鼓舞他们···如果自己想要放弃，谁都拉不回来。

坚持需要勇气和毅力。

而放弃只需要什么都不干就好了···

忙碌一上午的校园在下午的时候安静了下来，老师们各自休息，为晚自习的到来积蓄能量。而杨鸿儒则坐在办公室里默默加班--卷！就硬卷！

说真的···民大附中是一个非常内卷的单位
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